Nussknackerwerkstatt

Auf dem Schulhof unserer Oberschule steht ein hochgewachsener Walnussbaum. In diesem Jahr fand sich in den Unmengen herabfallender Blätter auch eine beachtliche Menge an Nüssen. Unsere Siebt- und Achtklässler gingen die Sache pragmatisch an. Sie hatten die Idee, Walnussöl zu pressen.

Die Ernte war schnell gemacht, dann durften die Nüsse erstmal acht Wochen ruhen und trocknen. Nun begann die Arbeit: zwei Tage lang Nüsseknacken, gefolgt von zwei Tagen harter Arbeit an der Handölpresse.

Durch ihr eigenes Tun erfuhren die Jugendlichen, wie wertvoll dieses Öl ist. Das Ergebnis kann sich sehen lassen: Fast 50 kleine Fläschchen wertvollsten Walnussöls. Das flüssige Gold geht nun gemeinsam mit sellbstgestalteten Adventskarten aus der Grundschule an Freunde und Förderer der Freien Schule Angermünde. Frohe Weihnachten!

Camera obscura

Was passiert, wenn ein ganzer Raum komplett verdunkelt und dann ein münzgroßes Loch ins schwarze Tuch geschnitten wird? Im Film- und Foto-Workshop mit Volker Gerling haben unsere Siebtklässler es ausprobiert. An der Wand projizierte sich, auf dem Kopf stehend, die Umgebung vor dem Fenster – Himmel, Bäume, Häuser.

Das war der Beginn einer außergewöhnlichen Projektwoche. Eigenes Fotografieren, Bau eines Stereobetrachters für räumliches Sehen, angewandte Optik und Mathematik, selbst Biologie bekamen die Schülerinnen und Schüler geboten. Bei der Erforschung der Fotografie stellten sich den jungen Menschen so elementare Fragen wie: „Können Tiere Farben sehen?“, „Was war vor dem Urknall?“ oder eben „Wie funktioniert eine Lochkamera?“

Zum Ende der Woche stand der Bau eines eigenen Daumenkinos auf dem Programm. Das Daumenkino, Spezialgebiet des Daumenkinographen Volker Gerling, ist die Schnittstelle zwischen Foto und Film.

Generationen verbinden

Ein Jahr lang wollen Schülerinnen und Schüler der achten Klasse unserer Oberschule regelmäßig das AWO-Seniorenzentrum „Am Stadtwall“ besuchen. Alle drei Wochen möchten sie für die Bewohner des Heimes kleine Angebote vorbereiten – mit den alten Menschen singen, basteln und vor allem ins Gespräch kommen.

Diesen Mittwoch waren die Achtklässler zu einem Auftakt- und Kennenlernbesuch im Seniorenheim in der Angermünder Jägerstraße. Das erste Eis ist damit gebrochen – alle Beteiligten waren gleichermaßen aufgeregt aber auch neugierig aufeinander. Sie freuen sich schon jetzt auf das nächste Treffen im November.

Sport frei in Prenzlau

Voller Begeisterung kehrten 80 Kinder unserer Vor- und Grundschule vergangenen Mittwoch vom Sportfest in Prenzlau zurück. „Super duper cool!“, „Die erste Klasse toppte ihre ganzen Rekorde im Sprinten!“, „Alle gaben ihr Bestes!“ konnte erfahren, wer es wissen wollte.

Das Besondere an dem Sportfest: Es war ein Fest der Freien Schulen in der Uckermark – vertreten waren die Dorfschule Wallmow, die Aktiven Naturschulen Templin und Prenzlau sowie die Grundschule der Freien Schule Angermünde.

Weitsprung, Laufen, Sprinten, Weitwurf und Hochsprung – diese Stationen wurden im Wechsel von altersgemischten Gruppen besucht. Die Vorschulkids hatten großen Spaß am Sprinten und die älteren Sportlerinnen und Sportler unserer Schule wurden bewundert für ihre Wurfkünste: „Boah, die können aber weit werfen“.

Es war ein gelungener Tag und eine lohnenswerte Reise. Vielen Dank den Organisatorinnen und Organisatoren! Wir freuen uns schon aufs nächste Mal!

Erdkinder – wir haben einen Plan

Was würde ich gern tun und lernen, wenn ich ein Jahr lang gemeinsam mit anderen Jugendlichen in einem Haus leben könnte? Das fragten sich kürzlich unsere Siebt- und Achtklässler. Die Frage kommt nicht von ungefähr. Das Konzept „Erdkinderplan“ von Maria Montessori ist ein ganzheitlicher Lernansatz, der Jugendlichen eine sehr praxisorientierte Form des Lernens ermöglicht. Damit passt es hervorragend zum pädagogischen Profil unserer Schule.

In einem Workshop mit Gritje Zerndt vom montessori labor berlin haben wir mit Schülerinnen und Schülern und dem pädagogischen Team zur Umsetzung des Erdkinderplans an unserer Oberschule gearbeitet.

Ein Buch schreiben. Spielerisch Englisch und Französisch lernen. Mit meiner Klasse ein großes Bild malen. Einen Obst- und Gemüsegarten haben und pflegen. Zum 1. Mal richtig Geld verdienen. … Die Jugendlichen hatten eine Menge toller Einfälle.

In den Arbeitsgruppen Backen und Kochen, Modellbau, Nähwerkstatt sowie Schulgarten wurden gleich ein paar Ansätze vertieft. Als nächstes Projekt im Erdkinderplan wird auf dem Schulhof der Oberschule eine hölzerne Terasse entstehen. Die Fläche wurde vermessen, auch ein Modell gibt es bereits.

Tape Art

Wer derzeit den Flur unserer Oberschule betritt, dem strahlen blaue und weiße Bilder auf leuchtend orangem Hintergrund entgegen. Eine tolle graphische Arbeit ist hier entstanden – aus weißem und blauem Kreppband.

Zum neuen Schuljahr begibt sich unser Schulvogel auf große Reise. In einem witzigen Comic absolviert er die vier Klassenstufen unserer Oberschule. Dabei geht er als Siebtklässler auf Kanufahrt, erklimmt den „Berg der Herausforderung“ mit dem Fahrrad, büffelt fürs Examen und fliegt schlussendlich in die Freiheit.

Das Kunstwerk ist zu finden im Schulflur der Oberschule in der Seestraße. Die Kunstschaffenden sind die Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse. Gemeinsam mit ihrer Kunstlehrerin, Susan Krieger, beschäftigten sie sich mit dem Thema Street Art. Eine besondere Form ist die Tape Art, bei der mit Klebestreifen wahre Kunstwerke geschaffen werden.

Lehramtsstudierende auf Lernreise

Dreizehn neugierige, junge Leute sind heute an unseren beiden Schulstandorten unterwegs – Lehramtsstudierende aus Mainz, die zwei Wochen durchs Land reisen und sich Schulen mit herausragenden Konzepten anschauen.

Im Gespräch mit unseren Schulleiterinnen, Sabine Bochow (Grundschule) und Kathrin Schalitz (Oberschule), interessierten sie sich besonders für selbstbestimmtes Lernen, Selbstorganisation und die Herausforderungsfahrt der achten Klasse. Nun schnuppern sie in den verschiedenen Klassen und Gruppen in den Unterricht hinein. Sie sind begeistert vom offenen Konzept und der Vielfalt der Lernmethoden.

Ziel der Kreidestaub e.V.-Hochschulgruppe von der Gutenberg-Universität Mainz ist es, auf ihrer Lernreise möglichst viele Einblicke in eine gelungene Schulpraxis zu bekommen und dabei auch, und gerade, alternative Ansätze kennenzulernen. Sechs Schulen besuchen die jungen Leute in zwei Wochen, alles freiwillig in den Semesterferien, mit Vor- und Nachbereitungsseminaren sowie viel Raum für Reflexion. Wir sind begeistert von diesem Engagement!

Mehr Infos zur Lernreise

Unterrichtsfach: Unser Klima

Freie Schule – freies Lernen. Unterricht darf offen sein für neue Formen, andere Orte, aktuelle Themen. Im Rahmen des Projektes ZENAPA (Zero Emission Nature Protection Areas) lud das Biosphärenreservat Schorfheide-Chorin Schülerinnen und Schüler unserer Grundschule zu einer Kinderklimaschutzkonferenz ins nahe NABU-Informationszentrum ein.

Am Montag, 27. August 2018, machten sich unsere 24 Fünft- und Sechstklässler auf den Weg in die Blumberger Mühle. Mit viel Spaß und ganz anschaulich-praktisch wurde den Kindern vermittelt, wie Klimaschutz und Energieeffizienz mit ihrem Alltag verknüpft sind.

Einen Miniatur-Solarkocher haben die Kids gebastelt und Kohlendioxid in Luftballons „gesperrt“. Mit ihren Fragen haben sie die Moderatorinnen zum Teil selbst ins Grübeln gebracht. Und die Probefahrt im Elektro-Auto mit Angermündes Bürgermeister, Frederik Bewer, war ein Höhepunkt des Vormittags.

In der Schule wartet schon eine Ideenbörse für den verantwortungsvollen Umgang mit Energie und natürlichen Ressourcen. Und wie machen wir es besser im „Lande Morgen“? 

Bericht der Märkischen Oderzeitung vom 21.08.2018

Diplôme d’études en langue française (DELF)

Zum ersten Mal haben drei Schülerinnen und ein Schüler unserer Oberschule an einer freiwilligen Zusatzprüfung in der französischen Sprache teilgenommen. Am 9. Juni 2018 waren die vier Zehntklässler in Begleitung ihrer Französischlehrerin Doris Diller in Prenzlau, um ihre erste DELF-Prüfung abzulegen.

Die DELF-Zertifikate sind standardisiert und international anerkannt. Die Prüfungen werden vom Centre international d’études pédagogiques (CIEP) entwickelt und von der Kulturabteilung der französischen Botschaften verwaltet. Die vier Grundkompetenzen Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben werden evaluiert. Dem Hören kommt dabei eine besondere Bedeutung zu.

Das Zertifikat ist der Nachweis eines über den normalen Unterricht hinausgehenden Engagements von Schülerinnen und Schülern. Noch warten die vier Prüflinge auf ihre Ergebnisse …

Freie Schule bei der Landpartie

Mit einem Informations- und Verkaufsstand nahmen unsere Zehntklässler auch in diesem Jahr an der Brandenburger Landpartie auf dem Gut Kerkow teil.
Im Angebot hatten die Schülerinnen und Schüler selbst gebackenen Kuchen und Hocker aus der Schulwerkstatt. Einen Teil der Einnahmen aus dem Hockerverkauf verwenden die baldigen Absolventen zur Finanzierung ihres Abschlussfestes, ebenso den Erlös aus dem Kuchenverkauf.
Mit im Gepäck hatten die Jugendlichen auch eine Menge Info- und Lernmaterialien, die ebenfalls in der Schulwerkstatt entstanden sind. Die Besucherinnen und Besucher zeigten großes Interesse an den Arbeiten der Schüler und es entspannten sich angeregte Gespräche.