Unser »Schülerbudget« beim Ideenwettbewerb der Bürgerstiftung

Die Bürgerstiftung Barnim Uckermark lädt junge Menschen aus der Uckermark ein, eigene Projektideen, Träume und Wünsche einzureichen. Bei dem Wettbewerb „Du hast den Hut auf!“ geht es um Mitbestimmung und Mitgestaltung in Dörfern und Städten, um Umwelt und Mobilität, um Chancen und Potentiale und darum, andere daran teilhaben zu lassen.

Das »Schülerbudget« der Stammgruppe B war eines von 13 eingereichten Projekten in diesem Jahr. Der Vorschlag unser Schülerinnen und Schüler lautet: „Einmal im Jahr bekommen Angermünder Kinder und Jugendliche die Möglichkeit, eigene Projekte einzubringen. Eine Jury prüft dann, ob die Vorhaben kinderfreundlich, gemeinnützig und nachhaltig sind. Danach wird abgestimmt, welche Idee zur Umsetzung aus dem Schülerbudget der Stadt empfohlen wird.“

Die Bürgerstiftung findet den Beitrag der Freien Schule Angermünde großartig und wird ihn weiter unterstützen. Mit ihrer Idee – die sie in einem selbstgemachten Video präsentierten – waren die Acht- bis Zehnjährigen bereits beim Angermünder Bürgermeister und in der Angermünder Stadtverordnetenversammlung eingeladen.

Aktion Mensch fördert Außenküche

Mit Phantasie und Muskelkraft haben wir eine ungenutzte Garage auf dem Schulhof unserer Oberschule in eine Sommerküche verwandelt. An dem Gemeinschaftsprojekt waren 48 Jugendliche beteiligt. Mit Holzbau, Jugendarbeit und Inklusion vertraute Lehrkräfte begleiteten sie; Vereinsmitglieder und Eltern unterstützten tatkräftig mit Know-how.

Das von der Aktion Mensch geförderte Projekt legt einen Schwerpunkt auf Barrierefreiheit. Für Menschen im Rollstuhl ist es  einfach möglich, in die Sommerküche hineinzufahren. Kleine und große Köche nutzen Arbeitsflächen und Abwaschbecken in unterschiedlichen Höhen.

Im Oktober 2019 wurde die Sommerküche feierlich eingeweiht. Nach über einem Jahr intensiver Arbeit gab es ein gemeinsam zubereitetes Festessen. In Zukunft haben alle etwas von der Sommerküche, ob in der Schule bei den Themen Hauswirtschaft, gesunde Ernährung und Schulgarten oder außerschulisch bei Veranstaltungen und Freizeitaktivitäten – und bestimmt nicht nur im Sommer.

Willkommen im Herbst

Bei kalt-sonnigem Herbstwetter verwandelte sich der Schulhof unserer Grundschule kurz vor Halloween in eine bunte Herbstkirmes. Kinder, Eltern, Pädagoginnen und Pädagogen begingen gemeinsam das traditionelle Herbstfest. Mit Werkzeug ausgestattet waren die einen kräftig am Kürbisschnitzen, während die anderen sich in der Kinderdisko oder im Laub austobten. Am Schminkstand wurden herbstliche Motive gezaubert. Mit einem leckeren Buffet sorgten die Eltern für das leibliche Wohl. Angeregte Unterhaltungen der Großen und ausgelassenes Spiel der Jüngeren – für alle war es ein wunderschöner Nachmittag zum Oktoberende.

Kollegialer Erfahrungsaustausch zur Inklusion

Die inklusive Pädagogik beschreibt einen Ansatz, der im Wesentlichen auf der Wertschätzung der Vielfalt beruht. In einem inklusiven Bildungssystem lernen Menschen mit verschiedenen Bedürfnissen gemeinsam. Die Bedürfnisse aller Lernenden müssen berücksichtigt und gegebenenfalls angepasst werden. 

Wie begleiten wir Kinder und Jugendliche mit besonderen Bedürfnissen an der Freien Schule Angermünde? Dies war die zentrale Frage, die sich Kolleginnen und Kollegen aus der Sonderpädagogik und Inklusionsarbeit von sieben freien Alternativschulen am vergangenen Samstag in einem Workshop in der Oberschule stellten.

Einen lebendigen Erfahrungsaustausch zur Inklusionsarbeit, einen Blick ins Nähkästchen und in unser Praxislernen, dazu viele praktische Tipps aus unserem Schulbegleitungsalltag haben die Fachleute aus ganz Brandenburg erlebt. Aus den vielen Fragen der Gäste wurde deutlich, welch´ hohe Qualität die pädagogische Arbeit an unserer Schule hat.

Beflügelt, mit vielen Anregungen im Gepäck und dem Wunsch nach einer Fortsetzung und Vernetzung traten die Teilnehmenden nach einem leckeren Essen aus der Schulküche den Heimweg an.

Ankunft eines summenden Volkes

Eine Königin regiert in der Oberschule. Gemeinsam mit ihrem Bienenvolk hat sie in dieser Woche ein Quartier auf dem Schulhof in der Seestraße bezogen. Im Rahmen des Praxislernens kümmern sich die Oberschüler um die neuen „Mitbewohner“.

Die Ankunft der Bienen birgt unzählige Möglichkeiten für den Unterricht. Den Bau von Rahmen und Kästen realisieren die Jugendlichen in der Werkstatt. In Mathematik geht es ans Messen, Volumenberechnen, Kalkulieren von Kosten und Materialien, aber auch um Fragen der Geometrie (Wabenform). Staatenbildende Insekten als hochentwickelte Strategie für die Arbeitsteilung in einer Population, Kommunikation über Pheromone und Bienentanz, Parasiten (Varoamilbe), Umweltschutz, Insektensterben, Anatomie – all diese Themen können das Fach Biologie bereichern.

Als erstes stehen nun Wintervorbereitungen auf dem Programm: Futterbeutenbau, Varoamilbenkontrolle, Einführung der Jugendlichen in die Bienenhaltung – in Vorfreude auf die Honigproduktion im Sommerhalbjahr.

Und vielleicht entsteht als Nächstes auch ein Projekt für die Wildbienen.

Graffiti-Workshop

Graffiti für den Klimaschutz

Drei Schülergruppen von weiterführenden Schulen der Stadt Angermünde haben vor den Sommerferien am Schüler-Kunstwettbewerb „Erneuerbare Energie“ teilgenommen. Mit Hilfe von Spraydosen, Schablonen und anderen Techniken gestalteten sie die Wände ausgewählter Trafohäuschen der Region.

Am Wettbewerb beteiligten sich Schülergruppen der Ehm Welk-Oberschule, des Einstein-Gymnasiums und Schülerinnen und Schüler unserer Oberschule. Sie gestalteten ein Trafohäuschen in der Landiner Straße in Pinnow.

Die Trafohäuschen übertragen Energie von Windenergieanlagen der Region ins Stromnetz. Initiiert wurde der Wettbewerb von der Firma Teut Windprojekte GmbH.

Schirmherr des Angermünder Schüler-Wettbewerbs „Erneuerbare Energie“ ist der Superintendent des Kirchenkreises Uckermark, Herr Dr. Reinhart Müller-Zetzsche. Weitere Mitglieder der Jury sind Frau Johanna Henschel, Geschäftsführerin des Tourismusverein Angermünde, der Pinnower Amtsdirektor Herr Detlef Krause, Frau Susann Löscher, geschäftsführendes Vorstandsmitglied des Angermünder Bildungswerkes e.V., Herr Heiko Poppe, Stadtverordneter und Mitglied des Aufsichtsrats der Angermünder Stadtwerke, Herr Christian Uhlig, in der Region ansässiger Baukeramiker, Bildhauer und Maler, und Herr Reinhold Weiser, Geschäftsführer des Angermünder Herstellers für Solarkollektoren AkoTec.

Bis zum 20. Oktober 2019 ist das Online-Voting zum Angermünder Schüler-Kunstwettbewerb „Erneuerbare Energie“ möglich. Dabei können bis zu fünf Sternchen für jedes Motiv vergeben werden. Das Motiv mit den meisten Sternchen erhält den Publikumspreis.

https://lamapoll.de/Angermuende-Schueler-Kunstwettbewerb

Schulstart in der Kirchgasse

Das neue Schuljahr hat begonnen. Der Vorschulraum wirkt verlassen. Nebenan in der Stammgruppe A sitzen elf stolze Schulanfänger. Nun kann es losgehen mit Schreiben, Lesen, Rechnen – jedes Kind in seinem Tempo.

Begrüßt werden die neuen Erstklässler von unseren Zweiten. Gemeinsam lernen sie in einer Gruppe. Die Kleinen profitieren von den Großen und umgekehrt. So lernen sie nicht nur ABC und Einmaleins sondern auch gegenseitige Unterstützung und Rücksichtnahme. Ihnen zur Seite stehen zwei Lehrerinnen. Mit viel Geduld und Gespür für neue Situationen begleiten sie die jungen Menschen in den ersten beiden Schuljahren.

Und mit dem heutigen Tag kehrt auch wieder Leben in die Vorschule ein. Wir freuen uns, zwölf neue Vorschulkinder begrüßen zu dürfen.

Besuch aus Zypern

Zypern ist wohl nicht das erste Land, das mit der französischen Sprache in Verbindung gebracht wird. Auch und gerade deshalb war der Besuch von Marianna Charalambous, Konsulin der Botschaft der Republik Zypern in Berlin, an unserer Oberschule etwas ganz Besonderes.

Zypern ist assoziiertes Mitglied der Organisation Internationale de la Francophonie (OIF). Französisch ist in Zypern Lehrsprache und in der Oberstufe Pflicht. Im kommenden Jahr wird es auch für Grundschulkinder obligatorisch. Im Rahmen unseres Französischunterrichts hat uns Frau Charalambous die kleine, am Mittelmeer gelegene Inselrepublik, vorgestellt.

Wir danken den Unterstützern der Initiative, dem Institut Français, dem Centre Français de Berlin, der Vereinigung der Französischlehrerinnen und -lehrer e.V. (VdF) sowie dem Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg (MBJS).

Nussknackerwerkstatt

Auf dem Schulhof unserer Oberschule steht ein hochgewachsener Walnussbaum. In diesem Jahr fand sich in den Unmengen herabfallender Blätter auch eine beachtliche Menge an Nüssen. Unsere Siebt- und Achtklässler gingen die Sache pragmatisch an. Sie hatten die Idee, Walnussöl zu pressen.

Die Ernte war schnell gemacht, dann durften die Nüsse erstmal acht Wochen ruhen und trocknen. Nun begann die Arbeit: zwei Tage lang Nüsseknacken, gefolgt von zwei Tagen harter Arbeit an der Handölpresse.

Durch ihr eigenes Tun erfuhren die Jugendlichen, wie wertvoll dieses Öl ist. Das Ergebnis kann sich sehen lassen: Fast 50 kleine Fläschchen wertvollsten Walnussöls. Das flüssige Gold geht nun gemeinsam mit sellbstgestalteten Adventskarten aus der Grundschule an Freunde und Förderer der Freien Schule Angermünde. Frohe Weihnachten!

Camera obscura

Was passiert, wenn ein ganzer Raum komplett verdunkelt und dann ein münzgroßes Loch ins schwarze Tuch geschnitten wird? Im Film- und Foto-Workshop mit Volker Gerling haben unsere Siebtklässler es ausprobiert. An der Wand projizierte sich, auf dem Kopf stehend, die Umgebung vor dem Fenster – Himmel, Bäume, Häuser.

Das war der Beginn einer außergewöhnlichen Projektwoche. Eigenes Fotografieren, Bau eines Stereobetrachters für räumliches Sehen, angewandte Optik und Mathematik, selbst Biologie bekamen die Schülerinnen und Schüler geboten. Bei der Erforschung der Fotografie stellten sich den jungen Menschen so elementare Fragen wie: „Können Tiere Farben sehen?“, „Was war vor dem Urknall?“ oder eben „Wie funktioniert eine Lochkamera?“

Zum Ende der Woche stand der Bau eines eigenen Daumenkinos auf dem Programm. Das Daumenkino, Spezialgebiet des Daumenkinographen Volker Gerling, ist die Schnittstelle zwischen Foto und Film.